SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

EL SUBDIRECTOR O LA SUBDIRECTORA ACADÉMICA (O)

El o la Subdirector (a) Académico (a) es la colaborador (a)  inmediato (a) del  Director o Directora, y conjuntamente con él o ella,  son responsables ante las autoridades del Ministerio de Educación. Además compartirá con él o ella la dirección, las funciones e instrucciones que éste le imparta, incluyendo el control de la institución  y lo suplirá en caso de falta accidental o temporal del mismo.

FUNCIONES DEL SUBDIRECTOR O SUBDIRECTORA ACADÉMICA (O)

El o la Subdirector (a) Académico (a) planea, organiza, ejecuta, controla, supervisa, y evalúa el desarrollo académico de la institución; acompañando al personal docente en el cumplimiento de las planificaciones, así como también en los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza- aprendizaje con la aplicación de los métodos, técnicas y procedimientos pedagógicos.

OBJETIVO DEL SUBDIRECTOR O SUBDIRECTORA ACADÉMICA (O)

Coordinar actividades académicas, complementarias y especiales, supervisando y controlando el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a los planes, programas, proyectos y lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, a fin de garantizar el desarrollo integral de todos los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, con el fin de que el proceso pedagógico se desarrolle en concordancia con las políticas del Sistema Educativo Bolivariano.  

DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL SUBDIRECTOR O

SUBDIRECTORA ACADÉMICA (O)

• Compartir con el Director las funciones que a este le señale la Ley y sus Reglamentos.
• Responder solidariamente con el director de la gestión administrativa del plantel.
• Asistir diariamente al plantel según su horario.
• Cumplir las funciones que el Director le delegue.
• Firmar todos los documentos de tipo académico en ausencia del Director.
• Orientar y supervisar el trabajo de Docentes, Coordinadores, Departamentos, Actividades Complementarias, Centro de Recursos para el Aprendizaje, CBIT y dar cuenta al Director sobre la marcha de las mismas. Llevar el debido control de la labor cumplida y los instrumentos empleados.
• Elaborar y hacer cumplir el calendario escolar, el cronograma académico y el horario escolar.
• y realizar los ajustes necesarios durante el año escolar.  
• Coordinar con el director la distribución de las Áreas de aprendizaje. Así como también en la asignación de los docentes y en la elaboración de horarios. 
• Atender y solucionar los problemas docentes que no hayan podido resolver los profesores.

• Velar por el cumplimiento de las Normas de Convivencia del Plantel, el mantenimiento de la planta física y el buen uso del material didáctico.
• Designar de acuerdo con el Director, las Guardias generales y Especiales de los Docentes.
• Recibir y procesar la información relativa a la asistencia de profesores, incidentes y demás informes entregados por los coordinadores de seccionales y presentar relación de ello al Director o Directora.
• Cumplir y hacer cumplir los demás deberes y atribuciones que le impongan las leyes, los reglamentos y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
• Representar la Institución en las actividades que  actúen de acuerdo con la naturaleza de su cargo.
• Formar parte del Consejo Académico.

• Atender los reclamos o inquietudes de los estudiantes y de los padres de familia, en el aspecto académico.

• Atender a los padres, madres, representantes y/o responsables, profesores y estudiantes cuando las consultas sean de su competencia.

• Conceder permiso de salida del Colegio al personal docente y educando a su cargo en caso de urgencia.

• Cooperar con la Dirección en la evaluación y supervisión del trabajo realizado por el personal docente y hacer recomendaciones necesarias.

• Organizar y supervisar las evaluaciones de cada lapso así como también las evaluaciones de revisión.

• Coadyuvar a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e investigación docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica. 
•  Acompañar y evaluar en forma permanente y holística  las condiciones internas y externas en que se desarrollan los procesos pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para contribuir al  mejoramiento de la educación. 
• Promover la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera sistemática y continua. 
• Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del plantel y la comunidad educativa, en la construcción del PEIC, en función del diagnóstico, situación problema, plan de acción, sistematización, evaluación y divulgación.  
• Realizar acompañamiento pedagógico a las y los docentes.

• Asistir a cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocadas por las autoridades del MPPE y Zona Educativa.

• Realizar reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.

• Diagnosticar, solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización de los aprendizaje.

• Planificar la formación y actualización de los y las  docentes mediante los  Colectivos de Formación e Investigación;  con el fin de minimizar las debilidades identificadas en la evaluación del desempeño antes, durante y después de la finalización de cada período escolar.

• Participar activamente en las actividades culturales, deportivas, recreativas, organizaciones estudiantiles y consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la institución.

• Trabajar de forma articulada  con la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel (Evaluación, Registro y Control de Estudios, Coordinaciones Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa de Alimentación Escolar, Centro de Recursos para el Aprendizaje, CBIT, entre otras).

• Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.

• Realizar planificación e  informe  mensual.

• Elaborar el plan anual en la subdirección conjuntamente con el consejo directivo y los coordinadores de departamento y de áreas de aprendizajes.

• Ajustar la planificación de acuerdo con las circunstancias.

• Realizar el informe de gestión al final de cada año escolar.

• Llegar al plantel quince (15) minutos antes de comenzar las actividades y firmar el libro de registro de asistencia.
• Distribuir las guardias del personal de acuerdo con las necesidades del plantel.
• Supervisar la entrada y salida de los y las estudiantes.
• Supervisar el aseo y orden general de institución, mobiliario y demás materiales.
• Coordinar el proceso de inscripción.
• Revisar y analizar los informes mensuales del personal docente, auxiliar y especialista.
• Supervisar, revisar, coordinar y asesorar los Proyectos de Aprendizajes.
• Detectar y analizar necesidades que se derivan de la actividad académica.
• Revisar la matricula inicial, las nóminas, sabanas y boletines de la institución.

ARTÍCULOS DEL REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE REFERENTES AL SUBDIRECTOR (A) (2000)

Capítulo II

Del Sistema de Escalafón

Sección Primera

De la Clasificación y Ubicación de los Profesionales de la Docencia

Artículo 20: La tercera jerarquía corresponde al cargo de Docente Directivo y de Supervisión, y comprende las denominaciones de: Subdirector, Director y Supervisor.

Sección Tercera

De la Dedicación en los Cargos de la Carrera Docente

6º El cargo de docente Directivo de Educación Básica de 7º a 9º grados y Educación Media Diversificada y Profesional en horario diurno debe ser ejercido a Tiempo Completo, y en horario nocturno a Tiempo Integral. Según el Artículo 27 del presente Reglamento establece que la dedicación es el tiempo asignado al personal docente para la prestación del servicio, de acuerdo con su cargo y jerarquía.  La dedicación será a: Tiempo Completo: Con 36 horas docentes semanales.

9º Todo profesional de la docencia que ejerza un cargo de Docente Coordinador, Subdirector o Director, deberá dedicar obligatoriamente un mínimo de tres (3) horas semanales a la docencia de aula.

Sección Cuarta

De las Promociones y Ascensos de los Profesionales de la Docencia

Tercera Jerarquía: DOCENTE DIRECTIVO Y DE SUPERVISIÓN

Para ingresar a la jerarquía de Docente Directivo y de Supervisión se requiere:
1. Ser venezolano.

2. Ganar el concurso correspondiente.

3. Tener dedicación a Tiempo Integral o a Tiempo Completo, según corresponda.
4. Haber aprobado el curso de cuarto nivel relativo a la naturaleza, funciones y atribuciones del cargo al cual va a optar.

5. Poseer por lo menos la categoría docente que según el cargo a ocupar se señala a continuación, y haberse desempeñado en ella en un lapso no menor de doce (12) meses:

5.1. Para el cargo de Subdirector: Docente III

5.2. Para el cargo de Director: Docente IV

5.3. Para el cargo de Supervisor: Docente V.